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 体育游戏教学设计 教学设计 课题名称：体育游戏 姓名： 工作单位： 学科年级： 四年级 教材版本： 一、教学内容分析 体育游戏贯彻各个水平段，本节课主要学习内容为体育游戏，通过简单的游戏促进学生之

二年级 立定跳远 年级 ：二年级 本课 教材 一、立定跳远 二、游戏：趣味接力 课的类型 教 学 目 标 1、学习立定跳远动作方法，发展学生弹跳素质。 2、 通过游戏发展速度、力量、灵敏及协调性，培养竞争意识。

目标 1. 通过纸飞机的练习使学生体验肩上屈肘、肘关节向前的投掷动作方法，发展学生的投掷能力。　2通过游戏，激发学生的练习兴趣，巩固肩上屈肘投掷动作技术。 3.通过本课培养学生团结协作的集体主义精神和竞争意识。

二、学情分析： 本课的授课对象是二年级的学生，小学二年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和

1、通过本次课，使90%的学生学会兔子舞的基本步伐； 2、养成运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重难点 教学重点：脚步动作的连贯性； 教学难点：脚步的动作；

接盘动作，约30%的学生动作稳定，失误率低；提高手眼协调能力，发展灵敏、协调等素质。 在合作练习、游戏、比赛等学习活动中能主动与同伴交流、配合，提高合作意识 过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动

体育录像展示课教案 班级：二 年级 学习水平：水平二 人数：49人 课题：游戏中学习，学习中游戏。 教学内容：投掷和游戏 学习领域目标： 1、运动技能目标：在各项游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作，通

轻物投掷说课稿 尊敬的各位评委老师好，我是西安高新第六小学体育教师——郭靖今天我说课的内容是：技巧《轻物投掷》。 一、理念 本课以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，

前滚翻教学设计 主教材：前滚翻 游戏：“慰问灾区小朋友” 一、指导思想 本课以新课程标准为依据，根据我校体育课程资源开发课题，为充分发挥学生主体作用，使每个学生都能在体育课中学到运动技能，满足自我发展的

二年级投掷轻物教学设计 一、设计理念 1、对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

原地双脚交替踩球课的设计 一、指导思想 依据新课标的要求，体育与健康课程标准在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义

学习阶段 水平一（二年级） 学 习 内 容 1、投小沙包 2、冲过“火力网” 学 习 目 标 1、 能积极主动地参与到各种游戏活动中，对各项游戏活动感兴趣。 2、 能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。

二年级体育课课时计划 任课教师： 学生人数：40人 教材 1持轻物掷远 2游戏：《丰收的果实》 课的类型 新授 教 学 目 标 运动参与：通过让学生主动参与动作的学习,具有积极参与体育活动的态度和行为。

 体育与健康课时计划 年级 二年级 人数 40 日期 5.14 执教 班级 8 组班形式 自然班 周次 14 课次 41 内容主题 投掷：持轻物掷远 4-3 综合活动：移植小树苗 10-4 重点 快速挥臂

 《跳单双圈》教案 年级 二年级 班级 40人 日期 2017年6月 教学目标 1、通过本课的学习，使每个学生都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯。 2、通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃能力，提高腿部力量。

3’ 热身游戏： “跨大步” 6 2’30” 小 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生分组进行跨大步游戏 3．教师及时点评游戏 要求：愉快、遵守规则 散点 三 16’ 走和跑：快速跑 “齐心协力共闯关”游戏

要求：快、静、齐 四列横队 二 3’ 热身游戏：“贴膏药” 15 2’30” 中 1．教师提出热身游戏的要求 2．分组进行“贴膏药”游戏 3．教师及时点评游戏 要求：注意安全、积极参与 散点 三 16’

1、借助跳箱，90%的学生学会以膝盖内侧夹竿，双脚从左右（或前后）夹紧爬竿，慢慢滑下的动作，发展上下肢力量 2、90%的学生学会游戏“你追我赶”的方法及规则，发展学生快速奔跑的能力。 3、养成认真学习，团结互助，勇于接受挑战的良好品质

快速跑 教学设计 一、指导思想： 本课以《体育与健康》课程理念为依据，坚持循序渐进的教学原则，组织安排教学内容，并紧紧围绕新课程的要求展开教学，注重学生的德育教育，以“健康第一”的指导思想贯穿课堂始

要求：快、静、齐 四列横队 二 4’ 热身游戏：找朋友 3 3×40” 中 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生体验游戏快乐 3．师生共同感受游戏快乐 要求：积极游戏、避免碰撞 散点 三 13’ 跳跃：蹲距式跳远